治疗儿童多动症的方法有哪些

摘要：多动症的高病发率已经是一个非常严峻的问题，孩子因为心理、环境等因素出现多动症，则会给生活以及学习上带来众多的影响，无法认真学习、控制不住自己的行为都是常见症状。患上多动症可通过治疗来缓解症状，治愈病情。那么现在治疗儿童多动症的方法有哪些呢

多动症的高病发率已经是一个非常严峻的问题，孩子因为心理、环境等因素出现多动症，则会给生活以及学习上带来众多的影响，无法认真学习、控制不住自己的行为都是常见症状。患上多动症可通过治疗来缓解症状，治愈病情。那么现在治疗儿童多动症的方法有哪些呢？

1.心理治疗

主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。

2.药物治疗

药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。

（1）中枢兴奋剂，一线治疗药物，有助于改善注意力，高剂量能够改善多动、冲动症状，减少行为问题。

中枢兴奋剂仅限于6岁以上患者使用。因有中枢兴奋作用，晚上不宜使用，药物副作用有食欲下降、失眠、头痛、烦躁和易怒等，尚不能确定是否影响生长发育。中枢兴奋剂可能诱发或加重患者抽动症状，共病抽动障碍患者不建议使用。长期使用中枢兴奋剂时还必须考虑到物质滥用的问题。

（2）选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂，不良反应少，耐受性好，已被列为ADHD的一线治疗药物。特点：每天给药1次，疗效可持续24小时；长期服用，无成瘾性；该药起效时间比中枢兴奋剂缓慢，一般要在开始用药1～2周后才能出现疗效，不适用于需要急性治疗的ADHD患者。最常见的不良反应是胃肠道反应，需餐后服药。

3.行为管理和教育

教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。当ADHD患儿的父母和校方确定患儿的病情或行为已经影响患儿参加学习的能力时，则患儿可以在学校里接受干预治疗。

4.针对父母的教育和训练

教育和训练可采取单个家庭或小组的形式，内容主要有：给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。

以上就是治疗儿童多动症的常见方法，一般来说当患儿的多动症表现不明显时，并不建议孩子服用药物进行治疗，因为药物停止后很有可能会出现病情复发的情况，家长可以和老师沟通好，通过在家以及学校里的管教来控制孩子的行为，让症状慢慢的得到控制并且消失。

近些年来小孩子患上多动症日益增涨，主要与遗传、心理、环境因素有着一定的关系，患上多动症最明显的症状就是调皮好动，无法安静的坐下超过五分钟，患有多动症需要及时进行心理治疗以及必要的药物治疗，如果治疗不及时待到病症加重，则会给孩子的成长带来严重的影响，那么要怎么才能知道小孩得了多动症呢？

需要根据症状表现来确认，注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。

多动症的症状表现为：

1.注意缺陷

表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

2.活动过多

表现为患者经常显得不安宁，小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

3.行为冲动

表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。

4.学习困难

因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

5.神经系统发育异常

患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

6.品行障碍

注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

以上详细的为大家介绍了多动症的六个表现行为，通过前三种症状表现就可以确诊是否患有多动症，所以家长平时可以多加注意观察孩子的行为，如果行为表现异常就需要带孩子进行一些常规检查。在这里建议家长朋友们，不要在孩子面前出现吵架行为，对孩子的病情有一定的引导因素。