宝宝几个月以后好带以及自己怎么检测发育水平

摘要：自从我怀孕后就没有工作了，宝宝几个月以后好带些啊，我看着孩子一天一天的长大，每天在家陪着孩子成长，心理很安慰，就是有时孩子不听话当时很生气，可心理还是美美的，就想等他在大些，好带了，让爷爷奶奶帮着带着，我就可以上班了，我第一次做妈妈。总是

自从我怀孕后就没有工作了，宝宝几个月以后好带些啊，我看着孩子一天一天的长大，每天在家陪着孩子成长，心理很安慰，就是有时孩子不听话当时很生气，可心理还是美美的，就想等他在大些，好带了，让爷爷奶奶帮着带着，我就可以上班了，我第一次做妈妈。总是怕自己耽误了孩子的发育，我就给比我孩子大好几岁的朋友打电话，他告诉我一些自己就可以检测孩子发育水平的方法，现在就告诉你们。

这个不同的宝宝不一样的，有的宝宝很安静的，很好带的，有的宝宝总是闹的不行，在他不会走之前都不太好带，等他会走了稍微会好一点，但这时候他的安全就是妈妈最关心的了。

大运动

⑴大运动发育水平：

·在仰卧位时，头在中央位置占优势。仰卧时，宝宝的下颌、鼻子与躯干中线能保持在一条直线上，头可以自由地从一侧转向另一侧，他的双臂不是同时外展，就是把双手合在一起放在中线，两腿弯曲或伸直。

·将宝宝面朝下放在硬平面上时，如果宝宝举头，能保持在中线位置，而不是转向一边。并且他的头能持久地举起至45度，下颏离开桌面约5～7。5厘米。宝宝举头后能控制住他的头，使头低下，而不是无力地下垂。

·俯卧时，能自动地将双肘屈曲，让重量落在肘和前臂上，前臂试撑起，胸部能抬起来，两臂不再卷缩在胸下。

·俯卧时，能将大腿伸直在床面上，虽然双膝可能有弯曲，但髋部不外展。

·扶宝宝坐起，他的头能经常竖起，微微有些摇动，并向前倾，与躯干成一角度。即使身体不动，头还是一再向胸前一幌一幌地摇动，不够稳定。

·能双手扶腋下让宝宝站立起来，然后松手(手不要离开)，宝宝能在短时间保持直立姿势，然后臀部和双膝弯下来。

⑵居家测试方法

让宝宝俯卧在小床上，脸朝下，将双臂放在头的两侧，大人用玩具逗引宝宝抬头，观察他们的反应。如果宝宝能自行将头抬离桌面，并与床面成45度角，即为通过。

通过上面的简短的介绍都是和宝宝几个月以后好带有一定关系的内容，刚升职为妈妈的朋友。在对孩子的方面我们都是新手，一些经验都是和孩子生活中自己积累来的，我们只要细心些，自己慢慢摸索。我相信都会把宝宝带好的。孩子的性格决定了孩子多大后比较好带。

我家大宝现在总是想扶着东西站起来，宝宝几个月适合坐学步车比较好啊，现在都不敢自己给他放在床上了，孩子总是要自己站起来，有时有只要用手轻轻的扶一下就会站起来，还知道两个小腿往前迈，妈妈说这是孩子想要走路的迹象，我想给孩子买个学步车，好让他自己学走路，不知道正常多大的宝宝适合坐学步车学走路啊，我就到朋友家问的一下。在这里就给你们讲讲我知道的内容。

一般的婴儿学步车是由底轮、车身架、座椅等组成，是宝宝会走路之前的代步工具。购买学步车的家长们认为学步车可以让婴儿自由活动、得到锻炼、安全、宁静、既能帮助婴儿学习走路，又能帮助照顾婴儿。然而，研究结论恰好与家长们的想法相反，学步车并不能帮助婴儿学习走路。那些使用过学步车的孩子会坐、会爬、会走路的时间比没有使用过学步车的孩子晚，并且在智力发育测验方面的分数也低于没有使用过学步车的孩子。

学步车，又称学走架。它既可使蹒跚学步的宝宝们避免摔 伤之险，又能减轻家长搀扶宝宝学步之苦。但是，过早或过频在使用学步之苦。但是，过早或过频地使用学步车，对孩子的生长发育也会带来不良影响。 宝宝如果过早地使用学步车，其下肢尚不能支持体重，身体的负荷几乎都集中在车座上，宝宝等于是坐在学步车内。孩子太小而过早学坐，因其脊椎稚嫩，背部发育欠完善，容易导致脊柱侧弯或驼背;过早使用学步车，由于上身的重力，还会使宝宝的腿向内或向外弯曲，久而久之形成佝偻病似的“X”型腿或“O”型腿。上肢在宝宝的学步期对维持身体的平衡起着关键的作用，而让宝宝像“不倒翁”似地坐在学步车内，既限制了孩子上肢的活动度，又影响其上肢的正常发育。 一般来说，当宝宝长到7-8个月大，能独自依物靠坐时，才可以让孩子逐渐开始练习坐学步车，而且每次时间不宜过长。当宝宝能离开依靠物独自迈上几步时，则不宜再让孩子坐学步车了，以免影响身体的发育。

学步车仅仅是个辅助的工具，不能完全依赖它的。主要是婴儿的骨骼发育强健，才是婴儿学步的重要条件，初学走路，要循序渐进，不可以操之过急。不同的宝宝不同的。

上面的内容就是我在朋友那里知道的宝宝几个月适合坐学步车比较好的说明，听过朋友讲后，我有点打消了买学步车的想法，我平时每时每刻都在孩子的身边，我可以自己教会孩子学走路，学步车对孩子有好多的坏处，我为什么还要用呢，让自己和宝宝享受学走路带来的喜悦吧。