随着街舞健康文化的鼓起，街舞已经被社会所认可，特别是少儿街舞更加被社会所注重，少儿街舞的动作比较简单，节奏比较缓慢，难度较低又带有少儿的肢体特征，合适3--9岁的少儿学习;少儿街舞是操练以小肌肉群的运动，它很好地弥补了其它健身项目的限制，使操练更全面，操练舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性，进步协调能力。少儿街舞不只令孩子热情汹涌，增强少儿健康的体魄，发掘少儿的才艺潜质。让孩子们坚持思维敏捷，战胜不爱动、不爱说话、孤癖害怕缺点而培育孩子自信、自强、坚毅、斗胆的性格还有杰出的团队精神。
基本信息
中文名称
街舞
外文名称
Street Dance
来源
美国
来源时刻
二十世纪六十年代末
目录
1四大好处
2学习因素
3两项预备
4典型代表
四大好处
1.有利于促进少儿智力的开展. 少儿舞蹈非常契合孩子们爱动、爱跳的特点，也很契合少儿经过感知和依靠表象来知道事物的心思特点。孩子们在动作、节奏、文娱中进步了仿照能力。
2.有利于培育少儿杰出的道德认识和意志品质，舞蹈是一门全体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞方式进行排练或表演的，规整的队形，齐截的节奏，常常是衡量全体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响乃至破坏画面的美感。经过这种步调一致的操练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关怀帮助他人、留意集体协作的行为习气。
3.有利于进步少儿身体素质，增强形体与气质美感 ，舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈操练，会进步学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，进步身体素质。
4.有利于培育少儿杰出的审美感觉，舞蹈经过调动人体动作、表情、姿势、情感心里体验等多种心思和生理机能，为孩子们供给和构筑了富于童心的审美赏识与审美创造空间。街舞不但能够让孩子们坚持思维敏捷，战胜不爱动、不爱说话、孤癖害怕而且 能够培育小孩自信、乐观、坚毅性格。在学习中不只能够让孩子们具有才有所长，更有时机成为舞蹈明星乃至成为全面的小童星。出众街舞作业室为孩子们量身订做专业标准的少儿街舞教育模式，圆很多爸爸妈妈的希望，让孩子们在街舞学习中到达运动、文娱、时髦于一体，成为健康时髦小明星!
学习因素
孩子学好街舞有三方面的因素:教师、孩子和家长。家长在这三个因素中占据了不可缺少的地位。因为孩子年纪偏小，喜好搬运大，简单重复;家长在孩子"学不学街舞、学多久街舞"的问题中起了决定性作用。往往最终有成果的孩子都是家长一直坚持让孩子学习的成果。孩子有没有开展，在学习初级阶段并不能完全的表现，只有坚持操练多年才干准确反映出来。另外，舞蹈除了具有功利性的作用外，对孩子体态、气质的培育才是重点。不经过长期的标准的操练是不能看出培育的效果来的。所以，家长们的坚持是孩子成功的要害。
幼儿舞蹈教育是我们育儿的一门学科，是幼儿音乐教育的一部分。我们每一个家长都期望自己的孩子健康快乐地成长，更期望自己的孩子从小就有一些喜好和喜好，然后更好地培育孩子的成就感。舞蹈教育作为一种形体教育在幼儿阶段是不可缺少的一部分。
但是，要想将一个少儿舞蹈成功的搬上舞台，却并非一件简单的事。有些教师只注重舞蹈的编列与操练，却忽视了表演前的预备作业，这就使现场表演时简单呈现幼儿偏台、拿错道具、紧张忘记动作和表情等以外状况。可见，幼儿舞蹈在表演前的预备作业是重要也是必要的。以下是我作业几年来，经过安排幼儿舞蹈这一活动而得出的一些经验供我们参考。
两项预备
学习预备
为了让幼儿将形象的动作，在脑海里形成习气，有必要做久远的预备作业。
首先，思维方面的预备。在创编好一个新舞后，幼儿学前，应对幼儿进行思维教育，做到使幼儿心情舒畅，引起幼儿喜好，使幼儿产生想跳的希望，然后在满意幼儿的希望。因为在练舞过程中，时常将同一动作重复屡次，孩子难免产生恶感，这时或者是想上厕所?在教师说道理的根底上，满意幼儿的希望，万不可过分斥责幼儿，打消其积极性。但往往在幼儿歇息时，幼儿表现的反常兴奋，情绪比跳舞时更高涨，当教师百说不听时，为了让孩子得到歇息，就要用有力的言语让他们安静下来，做好最舒适的歇息姿势，闭上眼睛，听几首歌或故事，教师再说几则笑话，让孩子的精神、体力都得到放松。操练前要对孩子做意志方面的思维作业:"想让我们这个舞蹈拿奖吗?就要像解放军叔叔一样不怕苦、不怕累，面临苦、累勇于战胜，信任我们的小朋友是世界上最刚强、最有意志的。"然后振作幼儿的"士气"，使其情绪喜好到达新的高潮。
其次，表情预备。一个舞蹈跳的成功与否，能否使人赏心悦目，表情是个非常重要的评分标准，它直接影响这个舞蹈的舞台效果。在平常操练中，应当把表情操练作为一个重要环节来抓。大人在跳舞时面无表情，就像观众所描述的"谁欠了他们几百块钱似的"，这样的评价都是因为平常没有养成有表情操练的习气。要想让孩子把笼统的音乐与详细的动作联络在一同，并非易事。为了让幼儿将音乐和动作结合而规划恰当的表情，就要将音乐向幼儿作介绍，幼儿基本了解音乐的内容后，在教师的示范下，再进行学习，学样孩子学起来就简单的多了。表情不是一遍两遍就能练出来的，它要贯穿于舞蹈排练的一直，这样才干得到强化，才干将幼儿最心爱的一面展现给我们，到达视听结合的效果。
最终，开展问题，及时解决。孩子是喜怒无常的，在排练过程中会呈现许多问题。比如表情不到位，动作不预备，道具拿错等等。对每次所呈现的问题都给予及时的解决。教师要对幼儿鼓励启示，屡次联络，这样才干让幼儿的认识得到强化，在脑海中形成正确的印刻。如在排练《中国娃》时，有一个很简单的动作，是将胳臂打平，与前后幼儿胳臂连成一条线，在我发现了这个问题后没有及时处理，而是让孩子跳完后将这个问题和其它的问题一同提出，几遍后，这个动作仍然不齐，我吸取教训，所以就让孩子独自操练这一动作，几遍后孩子动作得到强化，在后来的联络中，这一动作一直是规整的，可见及时解决问题的重要性。
接近预备
久远预备其实只是接近表演前的根底，接近表演前的预备作业也是非常重要的。它直接关系到这个舞蹈是否能够上台，舞台效果的要害。那么。教师在这阶段都要做哪些预备作业呢?
1、有必要注重排演。排演和正式表演基本类似，正式表演所要呈现的问题，排演中基本都能表现出来，以便教师排演之后有所预备，呈现的问题越多，对上场表演的决心和信心就越大，排演要留意什么呢?
A、提早知道舞台方向，进行方位操练因为幼儿感知能力开展不安全，所以在舞台上的应变能力差，简单转向，提早知道方向就是让幼儿了解舞台，对幼儿进行方位操练，为防止上台后转向，要对幼儿进行多方位的操练，以操练幼儿的应变力，使幼儿"当局者不迷"。
B、留意坚持间隔，产生杰出的间隔感，办法能够是:开始时用标志物定位，幼儿根据标志物确定自己的方位，娴熟后逐步过渡到无标志物，以操练幼儿的感知力，使幼儿产生笼统。
2、更要注重幼儿的身体，防止患病，因为操练辛苦，孩子外出玩的时机削减，家长一等有空就带他们外出去玩，为了防止表演前事端的发生，因此必定要做好孩子及家长的作业，获得家长的配合。用柔软的语调教育孩子不要固执，也告诉家长不要总由着孩子。要了解每一名孩子的身体状况，关怀爱护他们。要了解每一名孩子的身体状况，关怀爱护他们。如在外地表演，需要坐车，就应事前了解哪个孩子晕车，在上车前为晕车孩子吃药，让晕车幼儿坐在前排，而且叮嘱幼儿必定不能乱打乱闹，好好的睡一觉，保存体力。
典型代表
艺教星是一款专心艺术教育职业的App。其中包括艺术教育职业一切门类，旨在打造艺术教育领域完善的互联网平台，促进艺术教育职业良性开展。一起艺教星也是一款专业化艺术类沟通学习软件，机构、教师、学生、家长等多方可在社区内沟通学习并共同成长。在互联网时代的大背景下，艺教星致力于打造专业艺术教育沟通合作互联网平台。
